Couv_Images_Doc_avril2015

D’où viendra l’électricité demain?

 

Découvrez le contenu des fiches pédagogiques du numéro d’Images Doc du mois d’avril sur l’électricité.
 
 
Les pictos icone_crayon indiquent le niveau de difficulté des exercices.
Par défaut, ils sont accessibles à tous.
Le double crayon icone_crayonicone_crayon signale les exercices pour aller plus loin.

 
 
 
 
Dans ce numéro d’Images Doc nous avons principalement exploité.

Maxi-doc (pages 10 à 15)

    • Fiche élèves 1icone_crayon
      Exploiter et interpréter les informations présentes dans la BD.
      Situer des événements dans leur époque.

    • Fiche élèves 2icone_crayonicone_crayon
      Repérer les anachronismes dans les illustrations et pouvoir les justifier.
      Avec correctif

Ecolo ou gaspi ? (Pages 27 à 34)

    • Fiche idées
      Discussion à partir du dépliant pour sensibiliser les élèves et les responsabiliser aux économies d’énergie.

La grande BD (Pages 35 à 40) icone_crayon

    • Fiche élèves
      Créer la carte d’identité de Thomas Edison.
      Décrypter le morse et comprendre son origine et son utilité.
      Avec correctif

L’électricité, un message rapide icone_crayonicone_crayon

  • Note pour l’enseignant
    • Fiche élèves : activités à proposer en ateliers pour aborder et mieux comprendre les notions élémentaires en électricité : circuit, isolants, soquet…
      Avec correctif

Des repèresicone_crayonicone_crayon

    • Fiche élèves
      Classer les événements dans leur époque après avoir émis des hypothèses sur la date d’origine de chacun et les avoir vérifiées.
      Avec correctif

Devinettes à travers toute la revueicone_crayon

    • Fiche élèves.
      A partir des données repérées dans la revue, chercher les réponses aux devinettes.

Des maths à travers toute la revue icone_crayon

    • Fiche élèves.
      Pratiquer des variations et différents calculs au départ des nombres et des grandeurs présents à différents endroits de la revue.

Télécharger les fiches pédagogiques au format PDF ou au format word

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