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Découvrez le contenu des fiches pédagogiques du numéro d’Images Doc du mois d’avril.

Les pictos icone_crayon indiquent le niveau de difficulté des exercices.
Par défaut, ils sont accessibles à tous.

Le double crayon icone_crayonicone_crayon signale les exercices pour aller plus loin.

 

 

Pour accompagner ce numéro, nous vous proposons :

 

icone_crayon1. L’enquête d’Isaac (p. 19 à 23)

    • Fiche élève

A partir de l’audition du fichier MP3 de l’interview, cibler le cadre global de celle-ci, les intentions du locuteur, identifier des informations explicites et implicites pour ensuite compléter le questionnaire.

    • Fiche idées – Activité d’écoute

Pistes pour aider les élèves à adapter leur stratégie d’écoute et affiner les tâches en vue de répondre à différents types de questionnaires.

icone_crayonicone_crayon2. Et moi, zéro déchets (p. 27 à 32)

    • Fiche élève

Donner son avis au départ des attitudes relevées dans la BD et partager son opinion et écouter celle des autres sur différentes situations de recyclage.

icone_crayonicone_crayon3. Mission zéro déchet (p. 33 à 41)

    • Fiche élève

Approche de la bande dessinée pour identifier l’intention et la structure du document mais aussi décoder les caractéristiques typographiques propres au genre et enfin exploiter le contenu relatif à la gestion des déchets.

icone_crayon4. Les recyclartistes

    • Fiche élève

Pour que chacun pusse s’initier au land’art en utilisant des éléments naturels ou pourquoi pas puiser sa matière première dans les produits du recyclage pour laisser libre cours à son imagination.

icone_crayon5. Pistes supplémentaires

    • Fiche idées

Des idées pour aller plus loin, exploiter votre revue à fond dans de multiples directions avec votre classe.

Une mine d’informations où chacun peut puiser à son rythme et selon ses envies dans tous les domaines d’apprentissage : éveil artistique, historique ou scientifique, français, mathématiques mais aussi culture et des références de livres, de DVD, de sites, des idées d’animations…

 

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