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Découvrez le contenu des fiches pédagogiques du numéro de Youpi du mois de décembre.

Les pictos icone_crayon indiquent le niveau de difficulté des exercices.
Par défaut, ils sont accessibles à tous.
Le double crayon icone_crayonicone_crayon signale les exercices pour aller plus loin.

 

 

Dans ce numéro de Youpi, nous travaillerons principalement :

Niveau 1

1. Raconte-moi le monde (p. 1 à 11) icone_crayon

 

ERRATUM : un malencontreux « s » a échappé à la vigilance de la rédaction en page 11, malgré plusieurs relectures. Veuillez nous en excuser et lire « luciole » au lieu de « lucioles ».

    • Fiche élève : La ligne du temps des moyens d’éclairage – Reconstitution de la chronologie d’apparition des divers modes d’éclairage au départ des illustrations.
    • Fiche élève : A qui cet éclairage ? – Appariement des personnages et des modes d’éclairage propres à leurs époques.
    • Fiche élève : J’ai peur ! – Identification de ses propres peurs pour ouvrir le débat en classe.

2. Les animaux du monde – Le harfang des neiges (p. 12 à 17) icone_crayon et icone_crayonicone_crayon

    • Fiche élève : Exploitation et reformulation des informations sur l’animal et compréhension des mots utilisés.

3. Le bricolage (p. 30 et 31) icone_crayon

    • Fiche élève : Observation des bonhommes de neige pour les apparier avec leurs silhouettes.

4. L’expérience (p. 37 à 41) icone_crayon

    • Fiche idées : Quelques sites à consulter pour réaliser un arc-en-ciel sous diverses formes.

 

Niveau 2

1. Raconte-moi le monde (p. 2 à 10) icone_crayonicone_crayon

    • Fiche élève : Réorganisation chronologique des illustrations et des textes accompagnatifs sur le thème de l’éclairage.

2. Youpidoc – Vois avec tes doigts (p. 24 à 38) icone_crayonicone_crayon

    • Fiche élève : Reproduction de quadrillages à réaliser au départ de l’écriture en braille

3. Ensemble du Youpi icone_crayonicone_crayon

    • Fiche élève : Identification et prises d’indices dans des extraits de divers documents pour les situer dans leurs rubriques.

 

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